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教风学风

关于加强教风学风建设的实施方案
浏览次数:2266    发布时间:2016-5-5 09:01

 

    为认真贯彻落实学校《关于进一步加强教风学风建设的实施意见》和《教务处关于加强教风建设的实施方案》,加大教风建设力度,全面提高教学质量,切实提高人才培养质量,结合学校和部门实际,制定实施方案如下:

    一、加强教风学风建设的主要目标  

    加强教风建设要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观、质量观和人才观。通过加强教风建设,不断提高授课教师的思想道德水平、专业水平和教学技能,培养学生的实践能力和创新能力,提高教育教学质量,实现培养符合教育发展和社会全面进步需要的高素质人才的办学目标。

    二、加强教风建设的具体措施

    加强教风建设,是提高人才培养质量的重要措施,优良的教风是提高教学质量的重要保证。结合部门实际特制定教风建设措施如下:

    1、引导老师树立正确的教育观,促进良好教风的形成。

针对部分老师在教学过程中主导意识和责任意识不强,备课不充分,教授方法单一,教学效果不理想的现状,要求广大教师树立正确的教育观,改变传统的教学方法,大胆创新,鼓励教师开展教研性教学,如采用行为引导性教学法和讨论法等,培养和锻炼学生自主学习和独立思考的能力,切实解决教风建设中的深层次问题,促进优良教风的形成。

    2、教师严格履行岗位职责,真正做到教书育人。教师要严格执行教师岗位职责中的有关规定,做到教学有教案,上课有讲稿,并按教学大纲的要求完成教学任务。教师要增强教书育人的意识,从严治教,时刻注意自己的言行举止,处处“为人师表”,既要向学生传授科学知识,又要向学生传授求知的方法和做人的道理,坚持做到:上课提前到教室门口;中途不离开教室;上课不打手机;把教书育人的工作落实到实处。

    3、充分发挥教学督导的作用。部门负责人和各班班主任认真履行工作职责,坚持听课,了解任课教师在教学内容组织、教学方法、教学态度和教书育人等方面的情况,如发现问题,及时和他们联系和沟通,以便对教师教学工作中存在的问题及时给予帮助指导,并提出批评建议。

    4、建立和健全教学质量监控体系

坚持实施以“教学督导、学生评教、教师评学”为突破口的教学质量监控体系,坚持和完善教学督导制度、教学质量评估制度、教学检查制度、教考分离制度和系领导听课制度等质量监控手段。

    三、加强学风建设的具体措施

    1、严格学籍注册制度。每学期开学时,各年级学生应按时到校,并在规定时间内持学生证和交费收据到所在二级学院和孤儿职教中心报到、注册。因故不能按期报到注册者,必须严格办理暂缓注册请假手续,否则以旷课论处,旷课达到一定学时,严格按照学籍管理规定处理。未请假或请假逾期两周不报到与注册者,按自动退学处理,并告知学生本人及监护人  

    2、严格课堂考勤管理。任课教师是课堂考勤管理的第一责任人。辅导员和班主任每天早上和中午提前进教室了解班级出勤情况,每天早上深入课堂“候生”,辅导员每周随堂听课不少于1节。班级出勤数据作为各类评优评奖的基础依据。

  3、建立学情通报制度。学生在校期间获奖、受资助、体质测试、外出实习(就业)等,辅导员及时通报给学生监护人。对旷课学生,按学籍管理规定,由辅导员给予批评教育并口头警告;达到一定学学生,孤儿职教中心给予书面警告并通报批评;旷课达到记过处分及以上的,处分结果及时书面通报给学生监护人。必要时应主动约请监护人来校当面沟通,帮助学生及时改正。

   4、推行学业预警制度。对补考后仍有课程不合格的学生,由辅导员进行个别谈话提醒;学期超过3门不合格的学生,孤儿职教中心下达预警通报书,通报给学生及家长或监护人。取消毕业前“清考”制度,学年补考后累计5门及以上课程不及格的学生,实行留级制,转入下一年级学习   

  5、严明考试考核纪律。加强考风考纪教育和监考管理,无故弃考和白卷学生不得补考,转入下一年级重修。凡经认定的考试考核作弊,不迟于24小时内公开通报,处分在3个工作日内完成。凡因考试考核作弊受处分的,取消或追回本学年奖助学金、评优评先资格或荣誉及党团校、推优资格,处分决定记入个人学籍档案。

    6、推进综合素质培养。在班级内组建各类学习、实践小组,提供平等的学习锻炼机会。以职业化成长、科学思维、励志教育等为重点,引导全体学生开展“阅读”活动。大力推进学生社团建设,鼓励每一名学生都承担一种社会工作或参加一个社团,促进学生全面发展。

    7、加大奖励引导力度。积极组织学生参加各种学科知识和技能培训、比赛活动,培养和提高学生的专业学习兴趣。除常规评优评奖外,将学习表现与推优入党、奖助学金评选等挂钩。加大对各类学习典型的表彰和宣传力度,切实发挥正能量的激励导向作用

    8、营造良好学习氛围。在学生学习场所张贴学习格言或职场箴言,张贴、摆放有专业特色的挂图和实物,营造学习氛围。以班级为单位,每学期举办学习方法讲座或交流座谈会,每月集中举办一次学习报告会或专题讲座。大力宣传党和国家对现代职业教育的重视及发展政策,增进学生对专业、行业的认同与理解,激发成才内驱力。

    四、加强学风建设工作安排

   (一)宣传发动阶段

    1.时间: 2016年4月下旬

    2.主要目标:人人动员、人人了解、人人参与

    3.重点工作:

    (1)召开教师加强教风学风建设的专题会议,促进老师提高认识,转变教风;各班级召开主题班会,并针对本班级实际情况,条目式制定工作要点。每个学生要根据自身实际,对照要求,全面剖析,合理制定目标和计划。

    (2)充分利用网站、QQ群等进行教风学风建设宣传。

    (二)重点整顿阶段

    1.时间:2016年5月至11月

    2.主要目标:对教风,教师认真教,学生爱上课;对学生,努力实现“四提高”即到课率明显提高、学习成绩明显提高、遵规守纪明显提高和文明行为现象明显提高。

    3.重点工作:

    (1)对教风学风建设存在的突出问题开展专项治理。严查教师迟到、教学过程不落实、教学效果不明显现象;学风建设,严查学生缺勤、课堂违纪等方面问题。

    (2)组织部分优秀学生以报告会、经验交流会等形式进行先进典型事迹宣传。

    (3)加强家校联系,进一步完善学生在校情况告知制度。

    (4)对在学习、日常行为表现等方面存在问题,有可能出现留级或被纪律处分的学生提早进行告诫和教育,发给预警通知书。

    (5)制定学风建设奖惩制度,开展“优良学风班集体和个人”创建活动。

    (三)巩固提升阶段

    1.时间:2016年12月

    2.主要目标:教风建设,教师真正做到教书育人,为人师表;学风建设,努力实现“四增强”即学习的自觉性明显增强、学习积极性明显增强、学生的文明素养明显增强和学生“三自” ( 即学生自我管理、自我服务、自我教育)水平明显增强高,逐步形成学风建设长效机制。

 

孤儿职业教育中心

2016年4月25日