岗位职责
上级文件 规章制度
课程建设 专业建设 团队建设 教改项目
您好,武汉民政职业学院 教务处!现在时间是
设为首页 加为收藏 联系我们
学院首页 首 页 工作职责 规章制度 质量工程 实践教学 教务管理 学籍考务 质量监控 工作流程 教风学风建设
关于编写《高等职业教育质量年...
站内搜索:
质量工程  
课程建设
专业建设
团队建设
教改项目
您的位置:首页 > 质量工程 > 团队建设  
浏览次数:4682    发布时间:2013-9-1 14:58

思政教研室信息简介

教研室主任:

徐冰,大学本科学历,副教授,持有高校教师资格证和湖北省职业技能鉴定高级考评员资格证。主要教授课程——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,主要研究成果——省级科研课题《弘扬传统美德  培养健全人格》项目负责人。

 

教学团队简介

1、组织结构

2004年,学校晋升为高职院校后,成立了思政课教研组,设立了学科带头人岗位。2006年3月,在思政课教研组的基础上,成立了思政课教研室,由思政课学科带头人徐冰任教研室主任。

思政课教研室现有专任教师5人,平均年龄37岁。其中学科带头人1名;副教授2名,讲师2名,助教1名;研究生学历4名,本科学历1名;具有“双师”资格证的教师3名。

2、课程设置

我院思政课课程设置,执行教育部05方案,即开设 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“思想道德修养和法律基础”以及“形势与政策教育”等课程。按照教育部的文件规定,这三门课程共8个学分,分别为4分、3分、1分。这些课均为各专业公共必修课,计划用二个学期完成。除“形势与政策”课以讲座的形式开设16个学时外,其他2门课均安排64学时,并有一定的教学实践活动。

3、教学活动及教育教学主要成果

(1)教学目标明确

思想政治理论课的主要任务是帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观,进一步坚定对社会主义的信念、对马克思主义的信仰、对改革开放和现代化建设的信心,确立对党和政府的信任。这要求学生不仅要掌握基本必要的政治理论知识;而且还要将这些政治理论知识转化为思想政治素养和能力。因此,我们从知识和能力两方面明确了思政课教学的目标:

知识目标:通过讲授思想道德与法律的基础知识,帮助学生掌握社会主义的道德、理想、法律等理论、观点。通过讲授马克思主义中国化的理论,帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观的基本原理和基本观点。

能力目标:帮助学生逐步形成高尚的理想情操,树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观,解决成长成才过程中遇到的实际问题。引导大学生正确认识中国的基本国情和社会主义建设的客观规律,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念,努力培养德智体全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

(2)教学内容做到理论联系实际

在思政课的教学内容方面,我们以培养学生运用正确的立场、观点和方法观察、分析和解决问题的能力为目的,要求努力做到“三忌”、“三贴近”:忌抽象说教,忌照本宣科,忌脱离实际,贴近时代,贴近国情和社情,贴近学生。

根据教育厅督导员的指导,我们对思政课的教学内容作了统一要求,强调在“章、节、目”这些大的方面要与教材保持一致,不能任意删减或修改教材内容。另一方面,我们要求根据社会形势发展的情况,随时补充与教学内容相关的新鲜资料,以体现教学的时代特色。同时,我们还结合不同的专业以及学生的思想、学习、生活实际等,适当地调整教学内容,拉近与学生的距离。

(3)教学方法、教学手段灵活多样

我们实行了互动式教学方式,课堂授课主要采用讲授法、案例分析法、课堂讨论法、问题导入法等灵活多样的方法,教学气氛活跃,学生学习兴趣较高。

我们还全面实行了多媒体教学,充分运用多媒体的优势,尝试开展体验式教学。老师们精心制作课件,在教学中适当插入图片、录像、音乐等资料,给学生身临其境的感觉,帮助学生深刻认识和理解所学理论,同时也使课堂气氛生动活泼,提高了学生学习的兴趣。由老师们积极探索、尝试多种教学方法,使思政课这门枯燥乏味,甚至在不少学校不受欢迎的课程,在我院却受到了学生的普遍好评,收到了较好的教学效果。

(4)注重实践性教学

为了提高学生的思想政治素质和观察分析社会现象的能力,深化教育教学的效果,在思政课教学中我们更重视实践性教学环节、教学活动。

一方面,在组织课堂教学时,我们注重引导学生通过讨论、辩论、演讲、搜集资料等形式,用所学理论指导自己去思考、分析、了解现实问题。而且,为了保证实践性教学的质量和效果,我们规定每学期每门课至少安排2课时的实践课,如在班级召开讨论会、辩论会、演讲会、资料交流、观看教学录像等;或组织一些人文社科类的讲座,培养学生丰厚的文化底蕴,提高其文化素质。

另一方面,利用假期,组织学生进行社会调查,每年暑假,我们都要在全院学生中开展回乡社会调查,要求学生到所在的城市、乡镇就有关选题进行调查研究,并对学生的调查报告进行总结、评审,对优秀的调查报告进行奖励。暑期社会调查培养了学生分析解决实际问题的能力,加深了学生对所学理论的理解和掌握,形成了对国家大政方针和有关社会现实的正确认识。

同时每学期我们都要组织课外实践活动,例如组织爱心传递,阳光义卖大型系列活动,为贫困家庭筹集善款。我们还协助学工处评选“感动学院”十大人物,为形成良好的校风、学风作出了努力。

(5)实践活动基地建设

我院与洪湖市民政局协作,把洪湖烈士陵园建为思政课教学实践基地,不定期带学生到这里参观、瞻仰,并请老革命为学生作报告,让学生在对革命历史、革命实践的切身感受中,加深对革命理论的理解。

荣军医院与我院是兄弟单位,双方长期保持着交流及合作。双方本着互帮互助、优势互补的合作原则,签订了合作协议,将荣军医院作为我院的“革命传统教育基地”。在合作的过程中我院定期选送优秀学生去荣军医院进行社会实践活动,向荣军献爱心,荣军向学生进行革命传统教育,宣传爱国主义精神。

本站所有信息归 武汉民政职业学院 版权所有 流量统计:
技术支持:湖北华秦教育软件技术有限公司 建议在IE6以上浏览器 1024*768分辨率下浏览本站